7.1. Какой вывод Катя могла сделать, опробовав воду? 7.2. Какой вывод Катя могла сделать, не пробовая воду?

Объяснение:
Чтобы ответить на вопросы, нужно понять, что Катя могла выяснить, опробовав или не опробовав воду. Если Катя опробовала воду, то она могла сделать вывод о ее вкусе, запахе и цвете. Если вода была прозрачной, без запаха и имела приятный вкус, то Катя могла сделать вывод, что вода чистая и пригодна к питью. Если же вода имела неприятный запах, была мутной или имела неприятный вкус, то Катя могла сделать вывод, что вода загрязнена и не годится для питья.

Если же Катя не опробовала воду, то она могла сделать вывод, исходя из ее внешнего вида. Например, если вода была мутной или имела осадок, то Катя могла подумать, что она загрязнена. Однако, без опыта питья воды, Катя не могла сделать окончательных выводов о качестве воды. Для более точной оценки качества воды, рекомендуется проведение специальных химических и бактериологических анализов.

Пример использования:
7.1. Катя могла сделать вывод о качестве воды, опробовав ее и убедившись, что она прозрачная, без запаха и имеет приятный вкус.
7.2. Если Катя не опробовала воду, она могла сделать вывод о ее качестве, исходя из ее внешнего вида, например, если вода была мутной или имела осадок.

Совет:
Чтобы лучше понять качество воды, рекомендуется проводить анализы в специализированных лабораториях. Также полезно быть внимательными к внешнему виду и характеристикам воды перед ее употреблением.

Упражнение:
Какие другие методы оценки качества воды могут быть использованы, помимо опробования и визуального оценивания? Какие параметры воды могут указывать на ее загрязнение?