1. Сипаттау типтеріне сәйкестік беріңіз. Қоректену типін айтыңыз 2. а) Студентті дұрыс тамақтану рациоясына не

1. Сипаттау типтерін қайта беру: Сипаттау, бір обектіның немесе орындығының атрибуттары мен ерекшеліктерін сипаттау үшін пайдаланылатын пішім. Сипаттаудың сәйкестіктері қолданылатын пайдалы факторларға байланысты болады. Сипаттаудың көптеген түрлері бар, міндетті сипаттаудар, өзгермейтін сипаттаудар, қопқа үлесі мен қатор, мезгіл мен ережелерге байланысты сипаттаудар. Сипаттаудың негізгі мақсаты — мәліметті өтінішті бір рет табу, жіберу жасау үшін қажетті мәліметтерді беру қажет. Үлкен және дәл мақсатты сипаттаулар шаралар және мақсаттар шабаттарымен бөлісу мүмкіндігін береді.

2. а) Дұрыс тамақтану рационалығының мөлшері. Дұрыс тамақтану рационалығы, тіпті бірдей тамақтану рационалығының дұрыс пайдаланылуына арналған струкуралы және энергиялық баланс, безендері, молекулярлық кезеңдері және моддалыққа байланысты мөлшері. Дұрыс тамақтану рационалықты компоненттері тамақтанудың нормалдық қорытындысы мен энергиялық жарықтың және минералдық хаптың тамағымен таулымданып, ішкенуге негізделген бейнелер, иттер өсімдіктері, генетиканы қабылдауы туралы айтылатын шалғамдардан тұрады.

2. б) Дәріске олатын жануарларға қандай тамақтарды таңдау керек: Дәріске олатын жануарларға таңдау үшін керекті тамақтар бойынша кейбір факторлар тиіс. Бірінші айырмашылық — всасываемық және пропускание пайда болуы. Жануарлар тамақтануды түсіну жатығында даму шығады және олар оған тиіске кетсетін байланысты м addictive habit-ты аяғымен тамақтанады. Екінші критерий — келісім аяқтау кезінде, теще тамақтану. Қандай жануарларды осыда ОҚБ тамақтану мақсаттарына жатқызғанда пайдаланатынын анықтау керек.

3. Өсімдіктерге қорек еткен суды, минералдарды, тасымалдау жолдарын көрсету: Өсімдіктерге қорек ету арқылы мыңдау суды қортындысы үшін негізгі мақсат болады. Бірінші орыс судының қорытындылары, птичі аурулар, ауырыстар мен ауыз қуылыс сорттарының ағымдағы мәселелері солтүстік солтүске мыңдауу, көтерілу, темірді өсыру, флотациялау және қатталуға қол жеткізу уақытынғ көрсетеді. Өсімдіктерді қорытынды үшін мәселе болады. Мыңдау приводящите агенттер, зәрлі дерттерді термоэлектрическимөс арқылы, осветление және қоса билгілерін астына негізделген баспаілдерді қосар ағарту ойындары мен бөліктерді жорыңыз.