Разделите предложения на две группы: предложения с вводными словами (словосочетаниями) и предложения со вставными

Описание:

При делении предложений на группы с вводными словами и со вставными конструкциями необходимо обратить внимание на их употребление и функцию в предложении. Вводные слова или словосочетания вводят дополнительную информацию о времени, причине, условии и т.д., рассматриваясь как самостоятельные члены предложения и отделяются от основного предложения запятыми.

В то время как вставные конструкции являются частью основного предложения и вводят дополнительные идеи. Они могут быть выражены в виде придаточных предложений или фраз со связующими словами, которые не отделяются запятыми от остальной части предложения.

Пример использования:

1) Значит, завтра я стоял в этой комнате за дверями и слушал, как решалась моя судьба. (Ф. Достоевский)
— Это предложение относится к первой группе, так как «значит» является вводным словом, обозначающим причину или следствие.
— Основные предложения: «завтра я стоял в этой комнате за дверями и слушал» и «как решалась моя судьба».

2) Несмотря на то, что слоны кажутся умными и породистыми, в…
— Это предложение относится ко второй группе, так как «несмотря на то, что» является вводным предложением, вводящим противоположную или дополнительную информацию.
— Основные предложения: «слоны кажутся умными и породистыми» и «в…».

Совет:
— При разделении предложений на группы, обратите внимание на наличие вводных слов или словосочетаний и их функцию в предложении.
— Определите основные предложения, отделяя вводные слова/словосочетания запятыми и вставные конструкции без использования запятых.

Упражнение:
Разделите следующие предложения на группы: предложения с вводными словами/словосочетаниями и предложения со вставными конструкциями:
1) Вопреки всем предостережениям, они решили отправиться в поход.
2) К слову, у нас есть небольшая задача для решения.